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朱家雄博士　　华东师范大学幼儿园与特殊教育学院教授（博士生导师，终生教授）　　华东师范大学幼儿园研究所所长　　中国学前教育研究会第五届理事会副理事长　　中国学前教育研究会学术委员会副主任　　泛太平洋地区学前教育研究会中国大陆地区委员会负责人　　2007年出版发行的著作《幼儿园课程论》被列入教育部人才培养模式改革和对外开放教育试点教材；2008年出版发行的著作《幼儿园课程》及2009年出版发行的著作《幼儿园教育活动设计与实行》皆被列入“十一五” 规划教材，在全国百余所成立幼儿园专业的高等院校中普遍用于　　2007-2009出版发行的著作《多元视野下的学前教育丛书》、（《生态学视野下的学前教育》、《建构主义视野下的学前教育》、《国际视野下的学前教育》、《中国视野下的学前教育》）沦为更加热门的教育类丛书之一。　　华爱华博士　　华东师范大学幼儿园与特殊教育学院副教授，学前教育系主任。　　中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会主任委员。　　中国民办教育研究院学前教育研究中心副主任。

　　任教学前教育学、游戏理论、幼儿心理学等课程。　　曾编写多种与“幼儿园课程”有关的教材。　　国外专家团队　　Dr.GeorgeE.FormanPH.D　　乔治?福门美国麻省理工大学发展心理学博士，曾任美国皮亚杰协会主席，参予过哈佛大学的“零点方案”等重大项目的研究。

　　1985年起，他曾经回国意大利瑞吉欧?爱人米利亚市，与爱德华兹教授（原麻省大学教授，现为内勃拉斯特大学教授）一起，将瑞吉欧教育的实践中理论化。出版发行了《一百种儿童语言（研究版）》一书，对于瑞吉欧教育系统在世界范围内的普及起了最重要起到。

　　解释:人物1Dr.JefJ.vanKuyk　　当代幼教之父,希图国际教育评价研究所高级顾问。　　发明者闻名于世的“金字塔教育法”PyramidMethod，在比利时、德国、日本、美国、韩国幼儿教育机构普遍运用。

公开发表3-6岁的“幼儿发展评量系统”Motoring&Evaluation System　　解释:JDr.Joseph Tobin　　亚利桑那州而立大学学前教育教授。曾就读于芝加哥大学并荣获人类发展的博士学位。就职亚利桑那州而立大学教授之前，曾任教于新安普顿大学和夏威夷大学。

他是国内外普遍认为的较为幼儿教育研究的专家，并因其革新的研究方法而著称。

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